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展开科学的翅膀,放飞科学的梦想!——宏利佳学校小学部科学小实验展播(十二)

展开科学的翅膀,放飞科学的梦想!——宏利佳学校小学部科学小实验展播(十二)

  • 分类:小学活动
  • 作者:供稿:王莎莎、王立娇 审核:朱振松
  • 来源:宏利佳小学部
  • 发布时间:2020-05-12

展开科学的翅膀,放飞科学的梦想!——宏利佳学校小学部科学小实验展播(十二)

【概要描述】  同学们,上周我们展示了7个有趣的小实验,大家是不是觉得意犹未尽呢?今天我们继续咯,赶快准备材料和同学们一起做吧!

  一、班级优秀作品

  三(八)班优秀作业

  旋转下降的轮子

  用两个矿泉水瓶和一些简单的材料就能做出好玩的玩具!两个轮子在重力的作用下,向下移动。连接两个轮子的竹签被绳子缠绕,在竹签和绳子之间的摩擦力的作用下,轮子既向下移动,同时也在旋转。下面我们来看看三(八)班的小朋友们怎么玩的吧!


 


  二、优秀作品大放送

  1. 刘思诺——旋转下降的轮子



  老师给我们布置了这个特别有趣的实验作业,我迫不及待地找来了实验材料。在我和姥姥的通力配合下,我们的"小玩具"很快就做好了。我赶紧拿起来试一试,可是为什么转不起来呢?我仔细观察了一下,发现我扎的洞有些小,于是我用扎孔的工具又做了调整,轮子还是不转。是不是我绳子上悬挂的物体不够重呢?于是我又加大了重量,还是不行……我百思不得其解,经过观察发现毛线表面太粗糙了,是不是摩擦力太大所以导致不转呢,我又找来风筝线代替毛线。怀着忐忑的心情,我又一次试验起来。哇!这次终于成功了,我的小轮子转起来了!通过这次科学小实验,我明白了做任何事情我们都要对自己有信心,勇于探索,敢于尝试,不断寻找解决的方法,就一定会成功的!


 


  2.王文博——旋转下降的轮子

  接下来看王文博同学的另一种做法。


 


  3.史天悦——吹泡泡



  废弃的矿泉水瓶不要扔,可以做很多小实验呢!快准备材料跟史天悦一起吹泡泡咯!

  我们要准备的材料有:泡泡水、剪的一段一段的吸管、还有剪掉了下半部分的一个空塑料瓶,把吸管排好放进塑料瓶瓶口然后去沾取泡泡水,我们在剪开的塑料瓶处用嘴堵住吹一口气,泡泡就吹出来啦!你们也来试一试吧!

  4.柳珊——鸡蛋几时浮



  如何让沉在水底的鸡蛋浮起来呢?看看柳珊同学的妙招吧!

  本来沉在水底的鸡蛋浮起来了,这是为什么呢?让我来给你解释吧!盐溶解在水里,盐水的浮力比清水大,鸡蛋就浮上来了。

  上科学实验课时,孩子们在玩乐中就学到了好多知识。在学习中,通过观察—思考—提问—动手—表达,促进孩子观察力、思考力、认知力、动手力、表达力的全面提升。孩子们不但对科学知识感兴趣,对学习文化知识的兴趣也会大大提高。赶快和我们一起动手吧!

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  同学们,上周我们展示了7个有趣的小实验,大家是不是觉得意犹未尽呢?今天我们继续咯,赶快准备材料和同学们一起做吧!

  一、班级优秀作品

  三(八)班优秀作业

  旋转下降的轮子

  用两个矿泉水瓶和一些简单的材料就能做出好玩的玩具!两个轮子在重力的作用下,向下移动。连接两个轮子的竹签被绳子缠绕,在竹签和绳子之间的摩擦力的作用下,轮子既向下移动,同时也在旋转。下面我们来看看三(八)班的小朋友们怎么玩的吧!

  二、优秀作品大放送

  1. 刘思诺——旋转下降的轮子

  老师给我们布置了这个特别有趣的实验作业,我迫不及待地找来了实验材料。在我和姥姥的通力配合下,我们的"小玩具"很快就做好了。我赶紧拿起来试一试,可是为什么转不起来呢?我仔细观察了一下,发现我扎的洞有些小,于是我用扎孔的工具又做了调整,轮子还是不转。是不是我绳子上悬挂的物体不够重呢?于是我又加大了重量,还是不行……我百思不得其解,经过观察发现毛线表面太粗糙了,是不是摩擦力太大所以导致不转呢,我又找来风筝线代替毛线。怀着忐忑的心情,我又一次试验起来。哇!这次终于成功了,我的小轮子转起来了!通过这次科学小实验,我明白了做任何事情我们都要对自己有信心,勇于探索,敢于尝试,不断寻找解决的方法,就一定会成功的!

  2.王文博——旋转下降的轮子

  接下来看王文博同学的另一种做法。

  3.史天悦——吹泡泡

  废弃的矿泉水瓶不要扔,可以做很多小实验呢!快准备材料跟史天悦一起吹泡泡咯!

  我们要准备的材料有:泡泡水、剪的一段一段的吸管、还有剪掉了下半部分的一个空塑料瓶,把吸管排好放进塑料瓶瓶口然后去沾取泡泡水,我们在剪开的塑料瓶处用嘴堵住吹一口气,泡泡就吹出来啦!你们也来试一试吧!

  4.柳珊——鸡蛋几时浮

  如何让沉在水底的鸡蛋浮起来呢?看看柳珊同学的妙招吧!

  本来沉在水底的鸡蛋浮起来了,这是为什么呢?让我来给你解释吧!盐溶解在水里,盐水的浮力比清水大,鸡蛋就浮上来了。

  上科学实验课时,孩子们在玩乐中就学到了好多知识。在学习中,通过观察—思考—提问—动手—表达,促进孩子观察力、思考力、认知力、动手力、表达力的全面提升。孩子们不但对科学知识感兴趣,对学习文化知识的兴趣也会大大提高。赶快和我们一起动手吧!

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